Assalamualaikum
rekan-rekan,,, Gimana kabarnya? Insya Alloh Sehat donk, semoga yang masih
beraktivitas sampai saat ini mendapat keberkahan dari-Nya, aamiin…
Pada
pembahasan kali ini saya akan menjelaskan tentang Pembelajaran yang Berinovasi.
Maksud pembahasan ini adalah pembelajaran yang tentu di dalamnya terdapat
inovasi-inovasi/perubahan-perubahan yang berkaitan dalam kegiatan belajar
mengajar agar dapat memudahkan siswa dalam menyerap pengetahuan mereka.
Untuk
lebih jelasnya mengenai pembahasan ini adalah sebagai berikut.
Perubahan
berarti inovasi, dan perubahan hanya dapat dilakukan melalui inovasi, termasuk
perubahan didalam dunia persekolahan melalui program-program pendidikan.
Orientasi dari inovasi sebenarnya adalah aplikasi konsep pengembangan ke arah
perbaikan. Inovasi berarti penyempurnaan, adaptasi, dan proses penyesuaian ke
arah yang lebih baik. Wujud sebuah perubahan sekolah adalah revisi-revisi dan
perbaikan-perbaikan yang dilakukan oleh sekolah seperti revisi kurikulum, revisi
sumber-sumber belajar, revisi proses pembelajaran, revisi struktur organisasi,
dan perbaikan lingkungan sekolah yang kondusif dan nyaman. Dengan kata lain,
bahwa inovasi berarti perubahan ke arah mensejahterakan banyak orang.
Inovasi
itu penting karena berkaitan dengan proses perubahan pendidikan, batasan ini
didalamnya meliputi unsur-unsur penting sebuah perjalanan, dorongan kekuatan,
praktik maju dari bentuk-bentuk tradisional. Konsep-konsep pengembangan dan
tujuannya berorientasi pada kebutuhan dunia pendidikan sekarang. Guru-guru
untuk melaksanakan inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah,
seperti pengamalan inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran, jenis latihan
yang telah diikuti oleh guru. Disinalah banyak inovasi-inovasi dalam suatu
pengajaran dan pembelajaran di sekolah menengah teknik atau kejuruan dengan
mengaplikasikan multimedia dalm sutu pembelajaran.
Dalam suatu Pengajaran yang berkesan dilihat sebagai suatu
proses penyampaian maklumat dan memberikan pengalaman yang akan mengubah
tingkah laku seseorang pelajar secara kekal. Perubahan tingkah laku seseorang
pelajar dapat dilihat dari segi kefahaman dan kemahiran yang mereka perolehi
semasa sesi pengajaran berlaku atau pun semasa membuat latihan yang diberikan
oleh guru. Selain itu, pengajaran berkesan juga ditakrifkan sebagai pengajaran
yang dapat meningkatkan pembelajaran dalam diri pelajar (Hunter, 1995 dalam
Esah, 2003). Jika pelajar itu sendiri mempunyai kesedaran terhadap pengetahuan
mereka, sudah tentu objektif pengajaran akan dapat dicapai dengan jayanya serta
memudahkan pengajaran berlaku di dalam kelas. Guru-guru juga diharap dapat
membentuk strategi pengajaran dan pembelajaran yang bersistematik, berkualiti
dan bersesuaian dengan objektif mata pelajaran teknologi elektronik.
Pihak-pihak lain seperti pihak pentadbir sekolah, Pejabat Pendidikan Daerah dan
Jabatan Pendidikan Negeri, juga boleh menggunakan hasil kajian ini untuk
membuat pemantauan dan perancangan yang perlu bagi mempastikan proses
pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Teknologi Kejuruteraan dilaksanakan
dengan berkesan.
Seperti itulah pembahasan mengenai Pembelajaran yang
Berinovasi. Yang sangat diharapkan bagi guru untuk mampu mewujudkannya
diberbagai bidang keilmuwan yang ada. Semoga materi ini berkesan dan bermanfaat.
Sampai ketemu lagi pada pembahasan berikutnya. See You….